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《湖北教育》期刊大篇幅报道我校"学生成长导师制"

  2013年《湖北教育》第10期刊出我校“学生成长导师制”的通讯报道,该杂志以《关注每一个学生的发展》为题,大篇幅报道了我校..

栏目:佐证材料 / 时间:03-28 / 浏览:34次 / 作者:朱爱军

“学生成长导师制”实践活动媒体宣传

当阳教育网宣传 导师家访活动 课题被确定为省级重点德育科研课题 课题获宜昌市特等奖 学生成长导师登录“湖..

栏目:佐证材料 / 时间:03-26 / 浏览:33次 / 作者:朱爱军

“学生成长导师制”实践活动掠影

导师工作会 导师辅导学习 导师进寝室 导师学生交流 和学生一起演出 校长亲自家访 师生谈话活动&..

栏目:佐证材料 / 时间:03-22 / 浏览:37次 / 作者:朱爱军

《中职德育“学生成长导师制”模式研究与实践》研究报告

《中职德育“学生成长导师制”模式研究与实践》研 究 报 告 

栏目:佐证材料 / 时间:03-25 / 浏览:47次 / 作者:朱爱军

当阳市职教中心学生成长导师制实施方案

当阳市职教中心学生成长导师制实施方案 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》..

栏目:佐证材料 / 时间:03-25 / 浏览:26次 / 作者:朱爱军

我校荣获2015-2016年度宜昌市“文明单位”称号

文明单位奖牌

栏目:佐证材料 / 时间:03-22 / 浏览:31次 / 作者:朱爱军

教学成果主要完成单位情况

第一完成单位名称新利体育 教育中心主管部门当阳市教育局联系人

栏目:成果简介 / 时间:03-21 / 浏览:50次 / 作者:朱爱军

成果的推广应用效果

一是媒体大力推介。当阳市教育网、宜昌市教育网分别对我校导师工作作了题为《培育德育精品打造职教特色》和《当阳市职教中心实施..

栏目:应用效果 / 时间:03-21 / 浏览:35次 / 作者:朱爱军

应用成果创新点

一是创新工作内容。“一个中心,两种角色,三字真经,四导核心,五者关心”,即一个中心:坚持以学生为中心。两种角色:把握教师..

栏目:成果总结 / 时间:03-21 / 浏览:83次 / 作者:朱爱军

培育德育精品 打造特色德育——当阳市职教中心实施“学生成..

培育德育精品 打造特色德育 ——当阳市职教中心实施“学生成长导师制”工作总结 2012年9月以来,当阳市职教中心通..

栏目:成果总结 / 时间:03-21 / 浏览:115次 / 作者:朱爱军

2018年职业教育国家级教学成果奖推荐书

栏目:成果推荐书 / 时间:03-21 / 浏览:64次 / 作者:朱爱军

成果解决教学问题的方法

1.以“学生成长导师制”为“全员育人、全方位育人、全过程育人”的载体。学校制定了《当阳市职教中心“学生成长导师制”实施方案..

栏目:应用效果 / 时间:03-21 / 浏览:46次 / 作者:朱爱军

成果主要解决的教学问题

  1.“三全”德育工作机制难于落实在行动上。“全员育人、全方位育人、全过程育人”的口号喊得响,但难于落实在行动上。中职学..

栏目:应用效果 / 时间:03-21 / 浏览:40次 / 作者:朱爱军

《中职德育“学生成长导师制”模式探索与实践》成果简介

  面对中职教育的特点和中职学生的现状,传统的“学分制”“班建制”的育人模式已不能适应现代职业教育发展的新形势。“学分制..

栏目:成果简介 / 时间:03-21 / 浏览:49次 / 作者:朱爱军

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